COMPÉTENCES CLINIQUES ET INSTITUTIONNELLES
Des compétences élaborées au contact des patients, de leurs proches et des équipes, avec un ancrage en SMR et hospitalisation de jour.
UN SAVOIR-FAIRE TRANSVERSAL
Une pratique clinique transversale associe la rencontre individuelle, les dispositifs de groupe et le travail institutionnel.
Les entretiens individuels, familiaux et institutionnels, l’animation d’ateliers de groupe, les évaluations, les échanges de concertation et la contribution au parcours patient constituent les dimensions d’une même pratique clinique.
Ces compétences sont mobilisées dans la formation des professionnels, l’analyse des pratiques et les interventions auprès des patients.
SIX AXES COMPLÉMENTAIRES
Entretiens d’entrée, de suivi et de fin de parcours ; entretiens en psychiatrie, rencontres avec les familles selon le cadre de soin, soutien aux proches, évaluation clinique et repérage des situations de vulnérabilité.
Groupes thématiques, ateliers ETP et élaboration collective ; construction du cadre, adaptation à l’expérience des participants et attention aux processus de groupe.
Ateliers auprès des patients ↗Nutrition-diabète, cardiologie, pneumologie : vécu du traitement, rapport au corps, autonomie, compétences d’adaptation et entretien éducatif.
Démarche ETP ↗Continuité des prises en charge, staffs, transmissions, traçabilité, concertation avec les équipes et participation aux démarches qualité.
Parcours patient ↗Expériences de terrain et travaux en clinique des conduites addictives, troubles alimentaires et dépendances ; attention aux processus psychiques et à la relation.
Enseignement à Diderot Education et à l’université, conception de supports pédagogiques et passation de tests psychotechniques dans le respect de leurs protocoles.
CONTEXTES DE PRATIQUE
Le parcours réunit des expériences en SMR, hospitalisation de jour, hospitalisation complète, psychiatrie, soins palliatifs, addictologie et EHPAD. Il donne une compréhension transversale des établissements et des métiers du soin.
Ce sont les fonctions exercées dans ces contextes — écouter, animer, évaluer, participer aux échanges institutionnels — qui fondent la pertinence des interventions proposées.
UN CHAMP TRANSVERSAL
La clinique des dépendances et des conduites addictives fait partie de l’expérience de terrain et des travaux publiés. Les recommandations HAS apportent des repères pour articuler prévention, accompagnement et besoins des personnes au sein des établissements.
Addictions dans les ESSMS : repères de pratique (HAS)
Ressources publiques citées comme repères de bonnes pratiques ; Clinique & Institutions intervient de manière indépendante.
Échange professionnel sans engagement
Contactez-nous pour définir le public, la problématique et la forme d’intervention pertinente.