Qualité et sécurité des soins
Certification des établissements, expérience du patient, amélioration continue et coopération professionnelle.
Certification des établissements, cycle 2025–2030REPÈRES PROFESSIONNELS ET DOCUMENTATION
Des cadres de référence.
Des interventions ajustées.
Sélection de ressources publiques françaises et d’expériences francophones utiles à la réflexion clinique, à l’ETP, à la formation et au travail institutionnel.
UNE POSITION DOCUMENTÉE
Des références pour éclairer les enjeux de vos équipes.
Les recommandations et ressources publiques permettent de situer les interventions dans les enjeux actuels du soin, de l’accompagnement et de la formation.
Les sources suivantes sont proposées pour situer les besoins de formation, d’analyse des pratiques et d’ateliers thérapeutiques dans leur environnement professionnel. Leur contenu ne signifie pas que l’État recommande Clinique & Institutions ou impose de recourir à ses prestations.
FRANCE · RÉFÉRENCES OFFICIELLES
Soins, ETP, travail en équipe et formation.
Éducation thérapeutique et compétences d’adaptation
Une démarche structurée autour des besoins du patient, de l’individuel, du collectif et de l’évaluation.
Recommandations HAS sur les programmes ETPAccompagnement des conduites addictives
Repérage, prévention et accompagnement des addictions dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Recommandations sur les addictionsAlliance thérapeutique et entourage
Entretien clinique, place de la famille avec l’accord du patient et construction partagée du parcours de soin.
Psychiatrie : alliance et place des prochesAccompagnement de la fin de vie
Soutien psychologique, prévention de la souffrance, dignité et accompagnement des proches dans le cadre pluriprofessionnel.
Démarche palliative : repères HASRisques psychosociaux et discussion sur le travail
Analyse des situations professionnelles, conditions de travail et prévention collective.
Prévenir les RPS — INRSProgrammes ETP et formation professionnelle
Compétences nécessaires pour l’ETP, déclaration auprès de l’ARS des programmes concernés et déclaration d’activité de formateur.
ETP — Code de la santé publiqueREGARDS FRANCOPHONES · SUISSE ET QUÉBEC
Regards francophones : pratiques et pédagogies inspirantes.
Ces ressources illustrent l’importance donnée à la formation en ETP, à la collaboration interprofessionnelle et à la participation des patients. Elles ne se substituent pas aux règles françaises.
Former les professionnels à l’ETP
Les Hôpitaux universitaires de Genève décrivent des parcours de formation centrés sur les savoir-faire relationnels, éducatifs et pédagogiques.
Formation ETP aux HUGPratiques collaboratives et partenariat patient
Les dispositifs pédagogiques réunissent professionnels et patients partenaires pour travailler des situations de soins concrètes.
Formation PARTENAIRESÉchange professionnel sans engagement
Un cadre de référence utile à votre établissement ?
Nous examinons la situation concrète, la demande et les modalités possibles, sans promesse de certification.